کاربردها:

یکی از اهداف فصل سوم کتاب علوم تجربی هفتم این است که دانش‌آموزان با مشاهده‌ی مستقیم و غیرمستقیم پدیده‌ها آشنا شوند. از طرفی انتظار می‌رود دانش‌‌آموزان با استفاده از مشاهده به درک عمیقی از مفاهیم پی ببرند حال با توجه به هدف کتاب درسی از مجموعه آزمایشگاه من بسته‌ی «آزمایشگاه کارگاهی» پیشنهاد می‌شود. در این بسته دانش‌آموزان با در اختیار داشتن ابزار بسته و انجام دستورالعمل‌ها علاوه بر آشنایی با اثر انگشت به کاربرد شناسایی اثر انگشت در زندگی مثلاً شناسایی جنایتکار توسط پلیس پی می برند و این تفکر و شناسایی همراه با لذتی است که یادگیری را ساده و راحت می‌کند.

کاربردها:

هدف کلی فصل هشتم کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اوّل این است که دانش‌آموز با مفهوم انرژی و شکل‌های متفاوت آن آشنا شود. همچنین از دانش‌آموز انتظاری می‌رود علاوه بر شناخت نحوة تبدیل شکل‌های متفاوت انرژی به یکدیگر با عوامل مؤثر بر انرژی یک جسم آشنا شود. حال با توجه به هدف کتاب درسی از مجموعه آزمایشگاه من بستة «پاندول و برخورد» پیشنهاد می‌شود. در این بسته دانش‌آموزان با در اختیار داشتن ابزار بسته و انجام دستورالعمل‌ها و طرح‌های پیشنهادی مربوط به آن علاوه بر شناخت مفهوم انرژی،شکل ها و عوامل مؤثر بر آن با نحوة تبدیل انرژی از شکلی به شکل دیگر نیز آشنا می‌شوند.

کاربردها:

هدف کلی فصل هشتم علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول این است که دانش آموز با مفهوم انرژی و شکل های متفاوت آن آشنا شود. از طرفی انتظار می رود دانش آموز با شناخت نحوه تبدیل شکل های متفاوت انرژی به یکدیگر توانایی درک بهتری از پدیده های فیزیکی و زیستی پیرامون خود داشته باشد. حال با توجه به هدف کتاب درسی از مجموعه آزمایشگاه من بسته " ترن هوایی" پیشنهاد می شود. در این بسته دانش آموزان با دراختیار داشتن ابزار بسته و انجام دستورالعمل ها و طرح پیشنهادی مربوط به آن علاوه بر آشنایی با مفهوم انرژی و شناخت عوامل تاثیر گذار بر انواع مختلف انرژی از جمله انرژی جنبشی و پتانسیل گرانشی، تبدیل آسان آن از شکلی یه شکل دیگر را نیز فرا می گیرند.

کاربردها:

هدف کلی فصل دهم کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اوّل این است که دانش‌آموز با مفهوم گرما به عنوان شکلی از انرژی آشنا شود. از طرفی انتظار می‌رود دانش‌آموز علاوه بر درک تفاوت‌های دما و گرما، روش‌های مختلف انتقال گرما را نیز بشناسد. حال با توجه به هدف کتاب درسی از مجموعه‌ آزمایشگاه من بستة « گرمای در حرکت» پیشنهاد می‌شود. در این بسته دانش‌آموزان با در اختیار داشتن ابزار بسته و انجام دستورالعمل‌ها و طرح‌های پیشنهادی مربوط به آن با مفهوم گرما آشنا شده و همچنین شکل‌های مختلف انتقال آن از جمله رسانش، همرفت و تابش را بهتر درک می‌کنند.